Abstract

Denne korte formidlingsartikel præsenterer indsigter om brugen af funktionel grammatik i grundskolens engelskfag fra et forskningsprojekt, der undersøgte lærerstuderendes overbevisninger om grammatikundervisning og deres refleksioner over brug af funktionel grammatik i egen undervisningspraksis.
OriginalsprogDansk
TidsskriftSproglæreren
Udgave nummer3
Sider (fra-til)20-23
Antal sider4
ISSN0108-6154
StatusUdgivet - 3 dec. 2023

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater