Et æstetisk afsæt – stemte øjeblikke

Hanne Kusk

Et æstetisk afsæt – stemte øjeblikke

Hanne Kusk

Pædagoguddannelsen

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

Abstract

Baggrunden for artiklen er et projekt gennemført ved Børn og Unges Kultur, hvor ni pædagogstuderendes arbejde med æstetiske projekter og deres didaktiske overvejelser i forbindelse med projekterne beskrives og analyseres. Ved gennemlæsning af iagttagelser, praksisfortællinger og besvarelser viser det sig, at stemthed er et tilbagevendende begreb. Stemthed er en åben og engageret indstilling til æstetisk virksomhed I artiklen vil jeg drøfte nedenstående spørgsmål: hvordan opstår stemte øjeblikke? Kan de planlægges? Hvad kræver det af pædagogen/læreren? Hvad kan stemthed anvnedes til?

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Liv I Skolen
Vol/bind	13. årg
Udgave nummer	3
Sider (fra-til)	30-35
Antal sider	6
ISSN	1398-2613
Status	Udgivet - okt. 2011

Emneord

didaktiske overvejelser
æstetik
pædagogik

Æstetik som metode til en inkluderende pædagogisk praksis
Svendsen, S. (Projektdeltager) & Kusk, H. (Projektdeltager)
01/01/11 → 31/12/11
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Citationsformater

@article{6026861821cb402ba6fbf61125f57c41,

title = "Et {\ae}stetisk afs{\ae}t – stemte {\o}jeblikke",

abstract = "Baggrunden for artiklen er et projekt gennemf{\o}rt ved B{\o}rn og Unges Kultur, hvor ni p{\ae}dagogstuderendes arbejde med {\ae}stetiske projekter og deres didaktiske overvejelser i forbindelse med projekterne beskrives og analyseres. Ved genneml{\ae}sning af iagttagelser, praksisfort{\ae}llinger og besvarelser viser det sig, at stemthed er et tilbagevendende begreb. Stemthed er en {\aa}ben og engageret indstilling til {\ae}stetisk virksomhed I artiklen vil jeg dr{\o}fte nedenst{\aa}ende sp{\o}rgsm{\aa}l: hvordan opst{\aa}r stemte {\o}jeblikke? Kan de planl{\ae}gges? Hvad kr{\ae}ver det af p{\ae}dagogen/l{\ae}reren? Hvad kan stemthed anvnedes til?",

keywords = "didaktiske overvejelser, {\ae}stetik, p{\ae}dagogik",

author = "Hanne Kusk",

year = "2011",

month = oct,

language = "Dansk",

volume = "13. {\aa}rg",

pages = "30--35",

journal = "Liv I Skolen",

issn = "1398-2613",

publisher = "VIA University College",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Et æstetisk afsæt – stemte øjeblikke

AU - Kusk, Hanne

PY - 2011/10

Y1 - 2011/10

N2 - Baggrunden for artiklen er et projekt gennemført ved Børn og Unges Kultur, hvor ni pædagogstuderendes arbejde med æstetiske projekter og deres didaktiske overvejelser i forbindelse med projekterne beskrives og analyseres. Ved gennemlæsning af iagttagelser, praksisfortællinger og besvarelser viser det sig, at stemthed er et tilbagevendende begreb. Stemthed er en åben og engageret indstilling til æstetisk virksomhed I artiklen vil jeg drøfte nedenstående spørgsmål: hvordan opstår stemte øjeblikke? Kan de planlægges? Hvad kræver det af pædagogen/læreren? Hvad kan stemthed anvnedes til?

AB - Baggrunden for artiklen er et projekt gennemført ved Børn og Unges Kultur, hvor ni pædagogstuderendes arbejde med æstetiske projekter og deres didaktiske overvejelser i forbindelse med projekterne beskrives og analyseres. Ved gennemlæsning af iagttagelser, praksisfortællinger og besvarelser viser det sig, at stemthed er et tilbagevendende begreb. Stemthed er en åben og engageret indstilling til æstetisk virksomhed I artiklen vil jeg drøfte nedenstående spørgsmål: hvordan opstår stemte øjeblikke? Kan de planlægges? Hvad kræver det af pædagogen/læreren? Hvad kan stemthed anvnedes til?

KW - didaktiske overvejelser

KW - æstetik

KW - pædagogik

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1398-2613

VL - 13. årg

SP - 30

EP - 35

JO - Liv I Skolen

JF - Liv I Skolen

IS - 3

ER -

Et æstetisk afsæt – stemte øjeblikke

Abstract

Emneord

Projekter

Æstetik som metode til en inkluderende pædagogisk praksis

Citationsformater