Et læreruddannelsesperspektiv på undervisning af flersprogede elever: Hvordan udeskole kan understøtte sprogpædagogiske aktiviter

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

Abstract

I artiklen beskrives et udviklingsprojekt, hvor udeskole anvendes som redskab i læreruddannelsens undervisningsfag af flersprogede elever
OriginalsprogDansk
TidsskriftSprogforum
Vol/bind29
Udgave nummer77
Sider (fra-til)35-43
Antal sider9
ISSN0909-9328
StatusUdgivet - dec. 2023

Emneord

  • udeskole
  • flersprogsundervisning
  • læreruddannelse
  • sprogundervisning

Citationsformater