Evaluering i og af undervisningen i FGU

Dorthe Geisnæs; Susanne Hjelmberg Larsen; Rasmus Sandberg Holm; Mette Vestergård; Anette Kjær Ramm

doi:https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n29.2022

Evaluering i og af undervisningen i FGU

Dorthe Geisnæs, Susanne Hjelmberg Larsen, Rasmus Sandberg Holm, Mette Vestergård, Anette Kjær Ramm

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Evaluering er et kerneelement i det pædagogiske arbejde, fordi evaluering er en vigtig nøgle til at styrke elevernes læring og trivsel samt øge deres sociale, personlige og faglige kompetencer. Samtidig giver en tæt dialog med eleverne mulighed for, at de reflekterer over egen læring, indsats og motivation, hvilket er en nødvendig egenskab i tanken om livslang læring. I denne artikel sætter vi fokus på, hvordan eleverne på FGU (den forberedende grunduddannelse) oplever, at der arbejdes med evaluering, feedback og portfolio i undervisningen, og hvordan de oplever, at dette bidrager til øget læring.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	CEPRA-striben
Udgave nummer	29
Sider (fra-til)	72-83
Antal sider	12
ISSN	1903-8143
DOI	https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n29.2022
Status	Udgivet - 24 mar. 2022

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Evaluering
Feedback
Portfolio
Skoler, fag og institutioner
Uddannelse, professioner og erhverv

Adgang til dokumentet

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n29.2022Licens: Ikke-specificeret

Workshop med fokus på konkrete læringsmål og bedømmelseskriterier
Susanne Hjelmberg Larsen (Oplægsholder)
11 maj 2022
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg
Undervisningsplanlægning og arbejdsportfolio
Susanne Hjelmberg Larsen (Oplægsholder)
22 jun. 2022 → 14 nov. 2022
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg

Citationsformater

@article{c3f96a89a40d4b4fbf68583499a98add,

title = "Evaluering i og af undervisningen i FGU",

abstract = "Evaluering er et kerneelement i det p{\ae}dagogiske arbejde, fordi evaluering er en vigtig n{\o}gle til at styrke elevernes l{\ae}ring og trivsel samt {\o}ge deres sociale, personlige og faglige kompetencer. Samtidig giver en t{\ae}t dialog med eleverne mulighed for, at de reflekterer over egen l{\ae}ring, indsats og motivation, hvilket er en n{\o}dvendig egenskab i tanken om livslang l{\ae}ring. I denne artikel s{\ae}tter vi fokus p{\aa}, hvordan eleverne p{\aa} FGU (den forberedende grunduddannelse) oplever, at der arbejdes med evaluering, feedback og portfolio i undervisningen, og hvordan de oplever, at dette bidrager til {\o}get l{\ae}ring.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Evaluering, Feedback, Portfolio, Skoler, fag og institutioner, Uddannelse, professioner og erhverv",

author = "Dorthe Geisn{\ae}s and Larsen, {Susanne Hjelmberg} and Holm, {Rasmus Sandberg} and Mette Vesterg{\aa}rd and Ramm, {Anette Kj{\ae}r}",

note = "Ceprastriben Tema: Udsathed og evaluering og Feedback som evaluering",

year = "2022",

month = mar,

day = "24",

doi = "https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n29.2022",

language = "Dansk",

pages = "72--83",

journal = "CEPRA-striben",

issn = "1903-8143",

publisher = "University College Nordjylland",

number = "29",

}

TY - JOUR

T1 - Evaluering i og af undervisningen i FGU

AU - Geisnæs, Dorthe

AU - Larsen, Susanne Hjelmberg

AU - Holm, Rasmus Sandberg

AU - Vestergård, Mette

AU - Ramm, Anette Kjær

N1 - Ceprastriben Tema: Udsathed og evaluering og Feedback som evaluering

PY - 2022/3/24

Y1 - 2022/3/24

N2 - Evaluering er et kerneelement i det pædagogiske arbejde, fordi evaluering er en vigtig nøgle til at styrke elevernes læring og trivsel samt øge deres sociale, personlige og faglige kompetencer. Samtidig giver en tæt dialog med eleverne mulighed for, at de reflekterer over egen læring, indsats og motivation, hvilket er en nødvendig egenskab i tanken om livslang læring. I denne artikel sætter vi fokus på, hvordan eleverne på FGU (den forberedende grunduddannelse) oplever, at der arbejdes med evaluering, feedback og portfolio i undervisningen, og hvordan de oplever, at dette bidrager til øget læring.

AB - Evaluering er et kerneelement i det pædagogiske arbejde, fordi evaluering er en vigtig nøgle til at styrke elevernes læring og trivsel samt øge deres sociale, personlige og faglige kompetencer. Samtidig giver en tæt dialog med eleverne mulighed for, at de reflekterer over egen læring, indsats og motivation, hvilket er en nødvendig egenskab i tanken om livslang læring. I denne artikel sætter vi fokus på, hvordan eleverne på FGU (den forberedende grunduddannelse) oplever, at der arbejdes med evaluering, feedback og portfolio i undervisningen, og hvordan de oplever, at dette bidrager til øget læring.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Evaluering

KW - Feedback

KW - Portfolio

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

U2 - https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n29.2022

DO - https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n29.2022

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1903-8143

SP - 72

EP - 83

JO - CEPRA-striben

JF - CEPRA-striben

IS - 29

ER -

Evaluering i og af undervisningen i FGU

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Aktiviteter

Workshop med fokus på konkrete læringsmål og bedømmelseskriterier

Undervisningsplanlægning og arbejdsportfolio

Citationsformater