Abstract
Artiklen tager udgangspunkt i den aktuelle ICILS-undersøgelse (ICILS 2018), der viser, at det går godt med brug af IT i skolen, men at der stadig er grund til at udvikle unges kritiske omgang med tekster og kilder på nettet. Derfor er der behov for en didaktik i folkeskolen, så eleverne kan lære at forholde sig kritisk til tekster på nettet, de kommunikationssituationer teksterne indgår i og de søgealgoritmer, som påvirker deres søgeresultater på nettet. På baggrund af mit ph.d.-projekt giver jeg i artiklen et bud på en sådan didaktik i udskolingen i dansk.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 10 nov. 2019 |
| Udgiver | Nationalt Videncenter for Læsning |
| Status | Udgivet - 10 nov. 2019 |
Emneord
- Medier, kommunikation og sprog
- kritisk læsning
- søgealgoritmer
- Læring, pædagogik og undervisning