Abstract

At udvikle en inkluderende skole kræver, at vi lytter til elevernes erfaringer og giver dem indflydelse. Vigtigt er det også, at lærere samarbejder med andre fagpersoner, forældre og lokalsamfund om at styrke elevernes muligheder for at deltage i og bidrage til undervisningen gennem et princip om fællesskabende skolepraksis.
OriginalsprogDansk
ForlagAarhus Universitetsforlag
Antal sider72
ISBN (Trykt)978 87 7597 644 7
StatusUdgivet - 25 sep. 2025

Citationsformater