Faglig ledelse i det levede liv i folkeskolen

Artiklen handler om projektet: Praksisnær udvikling af faglig ledelse, som er gennemført i samarbejde med Kalundborg Kommune med deltagelse af konsulenter og forskere fra Professionshøjskolen Absalon.
Praksisnær faglig ledelse knyttede an til ledernes aktuelle dagligdag og blev til på mangfoldige måder. Der blev blandt andet arbejdet med data, observation af lærere og facilitering af møder om elevernes læring. Artiklen indeholder et mikro-optisk blik på en klassekonference samt kortere beskrivelser af andre former for praksis udi faglig ledelse - praksisser som gør faglig
ledelse synlig og bringer ledelsen tættere på elevernes læring.
Artiklens teoretiske optik er posthuman. Artiklen bidrager til det posthumane felt ved, udover pædagogik og subjekt-tilblivelser, at dreje sig om ledelse i skolen. Med en posthuman tilgang tilbydes en forståelse af faglig ledelse i det daglige skoleliv, som det foreslås, mere præcist rammer de oplevelser, man kan have fra daglig ledelsespraksis. Måske kan sådant blik kvalificere måder, hvorpå man – forvaltning, skoleledelse, forskere, konsulenter - kan bevæge sig videre sammen i styrkelse af faglighed i skolen.