Faglig målsætning i skolen: Et narrativt review med dansk og engelsk som case

Kristine Kabel, Mikkel Stovgaard, Lone Krogsgaard Svarstad

    Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandlingRapportForskning

    19 Downloads (Pure)

    Abstract

    Denne undersøgelse peger på behov for: Støtte til, hvordan faglige læringsmål kan formuleres forståeligt for eleverne. Dette handler om valg af ord, men kan også handle om metakommunikation om formålet for de faglige læringsmål. Desuden støtte til, hvordan læreren gennem fx kriterier for målopfyldelse i forbindelse med feedback på elevproduktioner og fx metasamtaler under og mod
    slutningen af et forløb kan sikre eleverne en meningsfuld forståelse af de faglige læringsmål. Netop kriterier for målopfyldelse peges også af lærerne på som en udfordring
    OriginalsprogDansk
    Antal sider62
    StatusUdgivet - 2014

    Emneord

    • folkeskolen
    • Forskning

    Citationsformater