Fagudvalgets klumme: Det rumlige i geografi i folkeskolen

I forbindelse med Geografforbundets 50 års jubilæumskonference formulerede vi i Styrelsen fire geografiske grundsten, som i et opslag i Geografisk Orientering 2020/2, s. 10-11, kort blev beskrevet. I Fagudvalget har vi besluttet, at vi vil uddybe disse fire dimensioner i form af fagudvalgets klumme i dette og kommende udgaver af Geografisk Orientering. Denne gang er det den rumlige dimension, som tages under behandling, og gennem tre tematiseringer, 'Den virkelige verden - og mentale forestillinger om den', 'Rumlig tænkning' og 'Betydningen af et sted' udfoldes hvordan der indledningsvis kan arbejdes med den rumlige dimension i børnehaven, og senere i folkeskolen fra første til niende klasse.