Feedback, selvreguleret læring og studieaktivitetsmodellen

Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerRapportFormidling

12 Downloads (Pure)

Abstract

Et af grundspørgsmålene er, hvorvidt uddannelser skal reguleres gennem ansvarliggørelse af underviserne i forhold til de studerendes læringsudbytte eller gennem en autonom underviserprofessionalisme baseret på individuel metodefrihed. Spørgsmålet er, hvorvidt de studerendes læringsresultater skal forklares ud fra kontekstuelle faktorer, der ligger udenfor undervisernes kontrol eller, hvorvidt de studerendes læringsresultater kan knyttes til undervisernes undervisningspraksis.
OriginalsprogDansk
ForlagDanske Professionshøjskoler
Antal sider40
StatusUdgivet - 11 nov. 2017

Emneord

  • læring

Citationsformater