Film, tegneserier og tegneseriefilmatiseringer – en introduktion til analyse.

På baggrund af den lovhjemlede fordring om anvendelse af tegneserie-tematikker i undervisningen i både grundskolen og gymnasiet, præsenteres en række analyselogikker ifht. tegneserier og dette medies særegenhed. Logikkerne udfoldes gennem en sammenligning af tegneseriens indhold og rammer med filmmediets indhold og rammer. Artiklen præsenterer afslutningsvis konkrete bud på hvordan komparative analyser af (senmoderne) tegneseriefilmatiseringer som Batman, Watchmen, Hulk, Sin City m.fl. kan bruges konkret i undervisningen ifht. at arbejde med og anskueliggøre historiske-, sociale- og kulturelle brud og tendenser.