Fire differentieringspositioner og deres didaktiske konsekvenser

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Abstract

Kapitlet præsenterer et didaktisk nuanceret bud på et differentieringsbegreb, som har potentiale til at blive operationaliseret med henblik på kvantitative undersøgelser.
OriginalsprogDansk
TitelInnovativ undervisning med it : forskning i tre demonstrationsskoleforsøg II
RedaktørerJeppe Bundgaard, Marianne Georgsen, Stefan Ting Graf, Thomas Illum Hansen, Charlotte Krog Skott
Antal sider27
UdgivelsesstedAarhus
ForlagAarhus Universitetsforlag
Publikationsdato20 aug. 2018
Sider34-60
ISBN (Trykt)978-87-7184-152-7
StatusUdgivet - 20 aug. 2018
NavnDidaktiske studier
Nummer4

Emneord

  • didaktik

Citationsformater