Abstract
Artiklen giver indblik i, hvilke kompetencer lærerne på Fløng Skole oplever som forudsætning for, at eleverne har gavn af deres iPad i en læringssammenhæng. Herudfra er der udviklet to redskaber – F-KO-modellen og F-KOP-modellen.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Paedagoger |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 83-90 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2014 |
Emneord
- tekniske hjælpemidler