Abstract
Artiklen ser på de udfordringer og muligheder, som AMU har, når der skal tilrettelægges fleksibel undervisning. Den indleder med at skitsere AMU's forudsætninger og rammer for fleksible undervisnings- og læringsformer. Artiklen giver en kort beskrivelse af et praktisk eksempel på et åbent værksteds undervisning. Med afsæt i eksemplet identificeres nogle didaktiske udfordringer. Derefter præsenteres en model for åbne værksteder.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Vinkler på erhvervspædagogikken : En antologi til diplomuddannelsen |
| Redaktører | Jette Larsen |
| Antal sider | 23 |
| Udgivelses sted | Odense |
| Forlag | PRAXIS |
| Publikationsdato | 2012 |
| Udgave | 1. udgave |
| Sider | 109-130 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-7082-336-4 |
| Status | Udgivet - 2012 |
Emneord
- erhvervsuddannelser
Citationsformater
Nistrup, U., & Jessing, C. T. (2012). Fleksible undervisnings- og læringsformer i AMU. I J. Larsen (red.), Vinkler på erhvervspædagogikken: En antologi til diplomuddannelsen (1. udgave udg., s. 109-130). PRAXIS.