Flere sprog som en ressource i styrkelse af faglig forståelse og sproglig udvikling

Line Thingholm

Flere sprog som en ressource i styrkelse af faglig forståelse og sproglig udvikling

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

I denne artikel vil jeg med udgangspunkt i begrebet Translanguaging og en undersøgelse fra praksis skærpe læserens opmærksomhed på elevernes sprog som ressource. Jeg vil komme med ideer og anbefalinger til, hvordan man kan arbejde med at inddrage elevernes sproglige repertoire for på den måde styrke deres forståelse og deres metasproglige bevidsthed.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Unge Pædagoger
Vol/bind	82
Udgave nummer	3
Sider (fra-til)	84-93
Antal sider	10
ISSN	0106-5386
Status	Udgivet - nov. 2021

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
flersprogede elever
flersprogethed
sprog
tosprogethed
translanguaging
tværsproglighed

Andre filer og links

https://u-p.dk/vare/2021-nr-3/

Alle i Uddannelse - del 2
Christensen, M. V. (Projektleder), Thingholm, L. (Projektdeltager), Jóelsdóttir, L. B. (Projektdeltager), Dausen, L. (Projektdeltager), Hedegård, S. S. (Projektdeltager) & Elveberg, A. B. (Projektdeltager)
01/08/19 → 01/08/23
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Citationsformater

@article{e14e769991ba4403b1fbe55409246259,

title = "Flere sprog som en ressource i styrkelse af faglig forståelse og sproglig udvikling",

abstract = "I denne artikel vil jeg med udgangspunkt i begrebet Translanguaging og en unders{\o}gelse fra praksis sk{\ae}rpe l{\ae}serens opm{\ae}rksomhed p{\aa} elevernes sprog som ressource. Jeg vil komme med ideer og anbefalinger til, hvordan man kan arbejde med at inddrage elevernes sproglige repertoire for p{\aa} den m{\aa}de styrke deres forst{\aa}else og deres metasproglige bevidsthed.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, flersprogede elever, flersprogethed, sprog, tosprogethed, translanguaging, tv{\ae}rsproglighed",

author = "Line Thingholm",

year = "2021",

month = nov,

language = "Dansk",

volume = "82",

pages = "84--93",

journal = "Unge P{\ae}dagoger",

issn = "0106-5386",

publisher = "Unge P{\ae}dagoger",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Flere sprog som en ressource i styrkelse af faglig forståelse og sproglig udvikling

AU - Thingholm, Line

PY - 2021/11

Y1 - 2021/11

N2 - I denne artikel vil jeg med udgangspunkt i begrebet Translanguaging og en undersøgelse fra praksis skærpe læserens opmærksomhed på elevernes sprog som ressource. Jeg vil komme med ideer og anbefalinger til, hvordan man kan arbejde med at inddrage elevernes sproglige repertoire for på den måde styrke deres forståelse og deres metasproglige bevidsthed.

AB - I denne artikel vil jeg med udgangspunkt i begrebet Translanguaging og en undersøgelse fra praksis skærpe læserens opmærksomhed på elevernes sprog som ressource. Jeg vil komme med ideer og anbefalinger til, hvordan man kan arbejde med at inddrage elevernes sproglige repertoire for på den måde styrke deres forståelse og deres metasproglige bevidsthed.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - flersprogede elever

KW - flersprogethed

KW - sprog

KW - tosprogethed

KW - translanguaging

KW - tværsproglighed

UR - https://u-p.dk/vare/2021-nr-3/

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0106-5386

VL - 82

SP - 84

EP - 93

JO - Unge Pædagoger

JF - Unge Pædagoger

IS - 3

ER -

Flere sprog som en ressource i styrkelse af faglig forståelse og sproglig udvikling

Abstract

Emneord

Andre filer og links

Projekter

Alle i Uddannelse - del 2

Citationsformater