Flersprogede elever i fremmedsprogsundervisningen - nødvendig opmærksomhed på tredjesprogstilegnelse.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Artiklen formidler central international viden om minoritetssprogede elevers møde med fremmedsprogsundervisning. Derefter fremstilles iagttagelser i en mindre undersøgelse af undervisningsmetoder og flersprogede elevers læringsstrategier i to 5. klasser med et mindre antal elever med dansk som andetsprog.
OriginalsprogDansk
TidsskriftSproglæreren
Udgave nummer2
Sider (fra-til)17-20
Antal sider7
ISSN0108-6154
StatusUdgivet - feb. 2018

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater