Flipped classroom: et spørgsmål om didaktik?

Tobias Kidde Skov, Søren Jørgensen

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

Abstract

Artiklen beskriver Flipped Classroom som et didaktisk princip, der kan være med til at organisere og tilrettelægge en undervisning, med fokus på forskellige læringsformer. Det handler om at forstå Flipped Classroom som en opdeling i 2 faser og 3 led, som samlet set skaber en didaktisk organisering.
OriginalsprogDansk
TitelFlip din undervisning : en antologi om flipped classroom og flipped learning
RedaktørerAnders Schunk
Antal sider20
UdgivelsesstedAarhus
ForlagTurbine Forlaget
Publikationsdato2016
Sider72-91
ISBN (Trykt)978-87-406-0904-2
StatusUdgivet - 2016
Udgivet eksterntJa

Emneord

  • blended learning

Citationsformater