Flipped classroom: et spørgsmål om didaktik?

Tobias Kidde Skov; Søren Jørgensen

Flipped classroom: et spørgsmål om didaktik?

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Abstract

Artiklen beskriver Flipped Classroom som et didaktisk princip, der kan være med til at organisere og tilrettelægge en undervisning, med fokus på forskellige læringsformer. Det handler om at forstå Flipped Classroom som en opdeling i 2 faser og 3 led, som samlet set skaber en didaktisk organisering.

Originalsprog	Dansk
Titel	Flip din undervisning : en antologi om flipped classroom og flipped learning
Redaktører	Anders Schunk
Antal sider	20
Udgivelsessted	Aarhus
Forlag	Turbine Forlaget
Publikationsdato	2016
Sider	72-91
ISBN (Trykt)	978-87-406-0904-2
Status	Udgivet - 2016
Udgivet eksternt	Ja

Emneord

blended learning

Citationsformater

@inbook{03eb7aa0ff3b4668b9f7eaf750794e29,

title = "Flipped classroom: et sp{\o}rgsm{\aa}l om didaktik?",

abstract = "Artiklen beskriver Flipped Classroom som et didaktisk princip, der kan v{\ae}re med til at organisere og tilrettel{\ae}gge en undervisning, med fokus p{\aa} forskellige l{\ae}ringsformer. Det handler om at forst{\aa} Flipped Classroom som en opdeling i 2 faser og 3 led, som samlet set skaber en didaktisk organisering.",

keywords = "blended learning",

author = "Skov, {Tobias Kidde} and S{\o}ren J{\o}rgensen",

year = "2016",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-406-0904-2",

pages = "72--91",

editor = "Anders Schunk",

booktitle = "Flip din undervisning",

publisher = "Turbine Forlaget",

address = "Danmark",

}

TY - CHAP

T1 - Flipped classroom

T2 - et spørgsmål om didaktik?

AU - Skov, Tobias Kidde

AU - Jørgensen, Søren

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Artiklen beskriver Flipped Classroom som et didaktisk princip, der kan være med til at organisere og tilrettelægge en undervisning, med fokus på forskellige læringsformer. Det handler om at forstå Flipped Classroom som en opdeling i 2 faser og 3 led, som samlet set skaber en didaktisk organisering.

AB - Artiklen beskriver Flipped Classroom som et didaktisk princip, der kan være med til at organisere og tilrettelægge en undervisning, med fokus på forskellige læringsformer. Det handler om at forstå Flipped Classroom som en opdeling i 2 faser og 3 led, som samlet set skaber en didaktisk organisering.

KW - blended learning

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-406-0904-2

SP - 72

EP - 91

BT - Flip din undervisning

A2 - Schunk, Anders

PB - Turbine Forlaget

CY - Aarhus

ER -