Flow og anerkendelse

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

Artiklen handler om pædagogisk perspektivering af flow i forhold til anerkendelse og kreativitet. Procedural hukommelsesdannelse inddrages i forbindelse med flowforståelsen
OriginalsprogDansk
TidsskriftKvan
Udgave nummer76
Antal sider11
ISSN0107-4016
StatusUdgivet - 2006

Emneord

  • Flow
  • anerkendelse
  • kreativitet

Citationsformater