Folkeoplysning som kvalificering af teknologisk dannelse

Peer Daugbjerg

Folkeoplysning som kvalificering af teknologisk dannelse

Peer Daugbjerg

Læreruddannelsen Nr. Nissum

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat

Abstract

Teknologi er en aktuel del af diskursen om naturfagsundervisning og –didaktik, hvilket også fremgår af de senere numre af MONA.
En nyere reformulering af dannelsestænkning bygger dels på den klassiske højskoletænkning om dannelse gennem folkeoplysning som nærmest synonym med demokrati som livsform og samværsform i lige så høj grad som styreform, dels på det enkelte menneskes udviklingspsykologi og afledte socialpsykologiske aspekter.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
Vol/bind	2021
Udgave nummer	1
Sider (fra-til)	96-99
Antal sider	4
ISSN	1604-8628
Status	Udgivet - mar. 2021

Emneord

dannelse

Citationsformater

@article{6677796aef2742d0846877a841e31146,

title = "Folkeoplysning som kvalificering af teknologisk dannelse",

abstract = "Teknologi er en aktuel del af diskursen om naturfagsundervisning og {\textendash}didaktik, hvilket ogs{\aa} fremg{\aa}r af de senere numre af MONA. En nyere reformulering af dannelsest{\ae}nkning bygger dels p{\aa} den klassiske h{\o}jskolet{\ae}nkning om dannelse gennem folkeoplysning som n{\ae}rmest synonym med demokrati som livsform og samv{\ae}rsform i lige s{\aa} h{\o}j grad som styreform, dels p{\aa} det enkelte menneskes udviklingspsykologi og afledte socialpsykologiske aspekter.",

keywords = "dannelse",

author = "Peer Daugbjerg",

year = "2021",

month = mar,

language = "Dansk",

volume = "2021",

pages = "96--99",

journal = "MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik",

issn = "1604-8628",

publisher = "K{\o}benhavns Universitet, Institut for Naturfagenes Didaktik",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Folkeoplysning som kvalificering af teknologisk dannelse

AU - Daugbjerg, Peer

PY - 2021/3

Y1 - 2021/3

N2 - Teknologi er en aktuel del af diskursen om naturfagsundervisning og –didaktik, hvilket også fremgår af de senere numre af MONA. En nyere reformulering af dannelsestænkning bygger dels på den klassiske højskoletænkning om dannelse gennem folkeoplysning som nærmest synonym med demokrati som livsform og samværsform i lige så høj grad som styreform, dels på det enkelte menneskes udviklingspsykologi og afledte socialpsykologiske aspekter.

AB - Teknologi er en aktuel del af diskursen om naturfagsundervisning og –didaktik, hvilket også fremgår af de senere numre af MONA. En nyere reformulering af dannelsestænkning bygger dels på den klassiske højskoletænkning om dannelse gennem folkeoplysning som nærmest synonym med demokrati som livsform og samværsform i lige så høj grad som styreform, dels på det enkelte menneskes udviklingspsykologi og afledte socialpsykologiske aspekter.

KW - dannelse

M3 - Kommentar/debat

SN - 1604-8628

VL - 2021

SP - 96

EP - 99

JO - MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik

JF - MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik

IS - 1

ER -