Abstract
Indlæg i debatten om regulering og magtformer i selvets skole. Artiklen diskuterer hvilket formål magtformerne tjener og hvem folkeskolen egentlig tilhører. Der lægges op til nytænkning af et dannelsesbegreb, der rækker ud over den lokale horisont og det personlige engagement
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Pædagoger |
| Vol/bind | 2003 |
| Udgave nummer | 3-4 |
| Sider (fra-til) | 4-20 |
| Antal sider | 17 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2003 |
Emneord
- Danmark
- folkeskolen
- skolepolitik