Forbundne undervisere: Aktivt PLN som løbende kompoetenceudvikling

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    Abstract

    En indføring i konnektivisme som læringsteori. Udvikling af et koncept for kompetenceudvikling - kompetencecirkler - der bygger på en målrettet brug og udvikling af undervisernes PLN.
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftUnge Pædagoger
    Vol/bind2012
    Udgave nummer4
    Sider (fra-til)37-48
    Antal sider12
    ISSN0106-5386
    StatusUdgivet - 2012

    Emneord

    • dannelse
    • ledelse
    • lærere
    • web 2.0

    Citationsformater