Projekter pr. år
Abstract
Traditionelle undersøgelser af børn i professionel praksis i institutioner og forvaltninger indeholder ofte vurderinger af børnenes evner og færdigheder inden for specifikke områder, f.eks. sprog, adfærd og kognition. Vanskeligheder inden for det undersøgte område tilskrives i reglen barnet selv, og en mulig indsats er individorienteret og skal søge at rette op på en eventuel fejludvikling.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | CEPRA-striben |
| Udgave nummer | 22 |
| Sider (fra-til) | 3-4 |
| Antal sider | 2 |
| ISSN | 1903-8143 |
| DOI | |
| Status | Udgivet - 2017 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- børneundersøgelser
Projekter
- 1 Afsluttet
-
Udsathed og chanceulighed
Miller, T. (Projektleder), Haslam, T. L. (Projektdeltager), Frandsen, C. L. (Projektleder), Iversen, A.-M. (Projektdeltager), Leth, J. S. (Projektdeltager), Bentholm, A. (Projektdeltager), Refshøj, L. E. (Projektdeltager), Nielsen, S. (Projektdeltager), Simonsen, B. E. (Projektdeltager), Hammershøy, A. (Projektdeltager), Skov, S. A. (Projektdeltager), Larsen, G. (Projektdeltager), Munksgaard, J. (Projektdeltager), Braad, M. (Projektdeltager), Ibsen, M. E. (Projektdeltager), Nordbjerg, F. E. (Projektdeltager), Madsen, H. (Projektdeltager), Andersen, J. B. (Projektdeltager), johansson, I. (Projektdeltager), Andersen, E. (Projektleder) & Cohen, M. K. (Projektdeltager)
01/06/14 → 31/12/21
Projekter: Projekt › Forskning
Fil