Fra rød stue til åbent plan: Når kendte markører og koder forsvinder

Thomas Vestergaard Linde-Bech; Stine Del Pin Hamilton

Fra rød stue til åbent plan: Når kendte markører og koder forsvinder

Thomas Vestergaard Linde-Bech, Stine Del Pin Hamilton

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Indretning i åbent plan i moderne børnehaver påvirker børnenes leg, da de er præget af konstant tilgængelighed og forsøg på afgrænsning.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Pædagogisk extrakt
Udgave nummer	12
Sider (fra-til)	41 - 43
Antal sider	3
ISSN	2246-7920
Status	Udgivet - dec. 2017

Emneord

Børn og unge

Adgang til dokumentet

https://issuu.com/paedagogiskextrakt/docs/paedagogisk-extrakt-12-hverdagsliv

Andre filer og links

http://viewer.zmags.com/publication/6253c2a9#/6253c2a9/2

Citationsformater

@article{dff7dcb827b44d038b465c7cd7dcab37,

title = "Fra r{\o}d stue til {\aa}bent plan: N{\aa}r kendte mark{\o}rer og koder forsvinder",

abstract = "Indretning i {\aa}bent plan i moderne b{\o}rnehaver p{\aa}virker b{\o}rnenes leg, da de er pr{\ae}get af konstant tilg{\ae}ngelighed og fors{\o}g p{\aa} afgr{\ae}nsning.",

keywords = "B{\o}rn og unge",

author = "Linde-Bech, {Thomas Vestergaard} and Hamilton, {Stine Del Pin}",

year = "2017",

month = dec,

language = "Dansk",

pages = "41 -- 43",

journal = "P{\ae}dagogisk extrakt",

issn = "2246-7920",

publisher = "VIA University College",

number = "12",

}

TY - JOUR

T1 - Fra rød stue til åbent plan

T2 - Når kendte markører og koder forsvinder

AU - Linde-Bech, Thomas Vestergaard

AU - Hamilton, Stine Del Pin

PY - 2017/12

Y1 - 2017/12

N2 - Indretning i åbent plan i moderne børnehaver påvirker børnenes leg, da de er præget af konstant tilgængelighed og forsøg på afgrænsning.

AB - Indretning i åbent plan i moderne børnehaver påvirker børnenes leg, da de er præget af konstant tilgængelighed og forsøg på afgrænsning.

KW - Børn og unge

UR - http://viewer.zmags.com/publication/6253c2a9#/6253c2a9/2

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2246-7920

SP - 41

EP - 43

JO - Pædagogisk extrakt

JF - Pædagogisk extrakt

IS - 12

ER -