Fra socialt belastet skole til en skole med høj faglighed og trivsel.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftPaedagogisk Psykologisk Tidsskrift
Udgave nummerB35
Sider (fra-til)47-56
Antal sider11
ISSN1903-0002
StatusUdgivet - apr. 2018
Udgivet eksterntJa

Citationsformater