Abstract
Artiklen bygger på en række fremtidsværksteder vi har faciliteret i løbet af 2013/14. Her har vi oplevet hvordan bredt sammensatte grupper af både pædagoger, lærer, skolebestyrelsesmedlemmer/forældre og ledere sammen har taget livtag med de forskellige udfordringer som institutionerne har stået over for. Fremtidsværkstedet som metode formår at dagsorden sætte det lokale og særlige, og står på den måde i kontrast til en måle-og-veje kultur, hvor sammenlignelighed er et succeskriterie.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Friskolebladet |
| Vol/bind | 10 |
| Sider (fra-til) | 24-25 |
| Antal sider | 2 |
| ISSN | 0106-066X |
| Status | Udgivet - 20 nov. 2014 |
Emneord
- entreprenørskab