Friluftsliv i idrætsundervisningen: Undervisningsforløb: Orientering, Samarbejde og udfordring, Adventure Race

Friluftsliv har både som fagområde og pædagogisk metode et stort potentiale til at fremme læringen i grundskolen. Naturoplevelser, kropslig læring og sanseindtryk kan skabe dybere forståelse, motivation og opbygge socialt sammenhold. Friluftsliv giver ofte mange sanseindtryk, og det er veldokumenteret, at sanseimpulser og oplevelser huskes bedre end traditionel klasseundervisning. Samtidig er der positive sundhedseffekter forbundet med, at børn og unge kommer ud og dyrker friluftsliv.
Derfor søger Friluftsrådet at understøtte mere friluftsliv i undervisningen – blandt andet med dette hæfte med konkrete undervisningsforløb til idrætsundervisningen.
Friluftsliv er i denne idrætssammenhæng at opfatte som et bredt begreb, der er knyttet til fysisk aktivitet og bevægelse i naturen. Undervisningsforløbene er tilpasset idrætsfagets Fælles Mål. De 3 undervisningsforløb kan med fordel tænkes ind i alle 3 kompetenceområder samt i arbejdet med indholdsområdet Natur- og udeliv. Forløbene kan derved også ligge til grund for, at Natur- og udeliv opgives som indholdsområde til afgangsprøven i Idræt.