Gå ikke blindt over sporet: Der kommer nu et pædagogikfag i læreruddannelsen

Hovedbudskabet i denne artikel er, at læreruddannelsen (gen)kommende pædagogikfag kan åbne for udvikling af idéer om dannelse. At være en dannet borger i et oplyst og demokratisk samfund som det danske handler i høj grad om at kunne se ud over sin egen næsetip og opdage, at andre ligeværdige mennesker ofte kan være i helt andre livsomstændigheder og se anderledes på verden end en selv. At dannelse kan defineres på flere måder, er et vilkår for lærerens analyse af hverdages begivenheder i skolen. Indsigter i forskellige dannelsesforståelser kan potentielt slå om i ændrede måder at tænke, tale og handle på sammen med kolleger og elever i skolen. Grundantagelsen er, at dannelse og perspektivskifte er forbundne størrelser, og derfor kan en lærer også have glæde af at kende til forskellige dannelsestraditioner.