Generiske og specialiserede kompetencer i rehabilitering

Rehabilitering involverer mange forskellige professionelle og kræver forskellige kompetencer. I Danmark tilegnes rehabiliteringskompetencer både under grunduddannelse, i efter og videreuddannelse samt udvikles i praksis. Rehabiliteringskompetencer diskuteres både nationalt og internationalt, blandt andet diskuteres, om kompetenceprofiler vil kunne støtte professionelle i det tværprofessionelle og tværsektorielle samarbejde. I kapitlet gennemgås
kompetencebegrebet, herunder generiske kompetencer, T-kompetencer, almene og specialiserede rehabiliteringskompetencer og derudover sættes der fokus på personlige kompetencer. Afslutningsvis præsenteres WHO’s kompetencemodel for rehabilitering. I Danmark er der ikke beskrevet en kompetenceprofil for professionelle, der arbejder med rehabilitering, men i 2022 udkom Hvidbog om rehabilitering, som indeholder en række anbefalinger (1). Én af anbefalingerne er, at den faglige kvalitet skal styrkes gennem nationale beskrivelser af rehabiliteringskompetencer. Kompetencer er en væsentlig forudsætning for at sikre kvalitet i rehabilitering. At arbejde med rehabilitering kræver, at
professionelle udvikler både professionelle og tværprofessionelle kompetencer, som ligger ud over de kompetencer, der erhverves på et grunduddannelsesniveau