Grammatikkens disciplineringspotentiale: Kvadratisk, praktisk, god?

Mette Vedsgaard Christensen, Juljana Gjata Hjorth Jacobsen, Nanna Jørgensen

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

OriginalsprogDansk
TitelHvordan praktiseres grammatikundervisning i dansk, engelsk og tysk? : Statusrapport Gramma3
RedaktørerKristine Kabel, Mette Vedsgaard Christensen, Lene Storgaard Brok
Antal sider15
UdgivelsesstedKøbenhavn
ForlagNationalt Videncenter for Læsning
Publikationsdato25 apr. 2019
Sider111-125
StatusUdgivet - 25 apr. 2019

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Adgang til dokumentet

  • Gramma3

    Kabel, K. (Projektleder), Brok, L. S. (Projektleder), Christensen, M. V. (Projektleder), Møller, H. (Projektdeltager), Riis, S. M. V. (Projektdeltager), Bjerre, K. (Projektdeltager), Rohde, L. (Projektdeltager), Hansen, I. G. (Projektdeltager), Maibom, I. (Projektdeltager), Dolmer, G. (Projektdeltager), Fregerslev, P. (Projektdeltager), Jacobsen, J. G. H. (Projektdeltager), Bock, K. (Projektdeltager), Bruntt, K. L. (Projektdeltager) & Jørgensen, N. (Projektdeltager)

    01/01/18 → 31/12/20

    Projekter: Projekt › Forskning

    Fil

Citationsformater