Grib litteraturens dannelsesmuligheder - med selvoverskridelse og empati

Dorte Østergren-Olsen

Grib litteraturens dannelsesmuligheder - med selvoverskridelse og empati

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Abstract

Kapitlet peger på litteraturundervisningens dannelsesmuligheder, og hvordan disse afspejles i de litteraturdidaktiske valg af værk, analysetilgang og elevinvolvering. Kapitlet fremhæver tre kriterier ved tekster, der indgår i en undersøgende og engagerende litteraturundervisning. Teksterne skal være flertydige og fortolkningsåbne og give læseren mulighed for indlevelse, indsigt og selvoverskridelse.

Originalsprog	Dansk
Titel	Dannelse i alle fag
Redaktører	Jeanette Hansen, Mette Rønø, Sophie Ellgaard Soneff, Astrid Holtz Yates
Antal sider	14
Forlag	Dafolo
Publikationsdato	23 okt. 2019
Sider	69-83
ISBN (Trykt)	978-87-7160-795-6
Status	Udgivet - 23 okt. 2019

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
identitetsdannelse
litteratur
litteraturdidaktik

Citationsformater

@inbook{9472bd59b4e143fcb6cb2976f1171641,

title = "Grib litteraturens dannelsesmuligheder - med selvoverskridelse og empati",

abstract = "Kapitlet peger p{\aa} litteraturundervisningens dannelsesmuligheder, og hvordan disse afspejles i de litteraturdidaktiske valg af v{\ae}rk, analysetilgang og elevinvolvering. Kapitlet fremh{\ae}ver tre kriterier ved tekster, der indg{\aa}r i en unders{\o}gende og engagerende litteraturundervisning. Teksterne skal v{\ae}re flertydige og fortolknings{\aa}bne og give l{\ae}seren mulighed for indlevelse, indsigt og selvoverskridelse.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, identitetsdannelse, litteratur, litteraturdidaktik",

author = "Dorte {\O}stergren-Olsen",

year = "2019",

month = oct,

day = "23",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7160-795-6",

pages = "69--83",

editor = "Jeanette Hansen and Mette R{\o}n{\o} and Soneff, {Sophie Ellgaard} and Yates, {Astrid Holtz}",

booktitle = "Dannelse i alle fag",

publisher = "Dafolo",

address = "Danmark",

}

TY - CHAP

T1 - Grib litteraturens dannelsesmuligheder - med selvoverskridelse og empati

AU - Østergren-Olsen, Dorte

PY - 2019/10/23

Y1 - 2019/10/23

N2 - Kapitlet peger på litteraturundervisningens dannelsesmuligheder, og hvordan disse afspejles i de litteraturdidaktiske valg af værk, analysetilgang og elevinvolvering. Kapitlet fremhæver tre kriterier ved tekster, der indgår i en undersøgende og engagerende litteraturundervisning. Teksterne skal være flertydige og fortolkningsåbne og give læseren mulighed for indlevelse, indsigt og selvoverskridelse.

AB - Kapitlet peger på litteraturundervisningens dannelsesmuligheder, og hvordan disse afspejles i de litteraturdidaktiske valg af værk, analysetilgang og elevinvolvering. Kapitlet fremhæver tre kriterier ved tekster, der indgår i en undersøgende og engagerende litteraturundervisning. Teksterne skal være flertydige og fortolkningsåbne og give læseren mulighed for indlevelse, indsigt og selvoverskridelse.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - identitetsdannelse

KW - litteratur

KW - litteraturdidaktik

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7160-795-6

SP - 69

EP - 83

BT - Dannelse i alle fag

A2 - Hansen, Jeanette

A2 - Rønø, Mette

A2 - Soneff, Sophie Ellgaard

A2 - Yates, Astrid Holtz

PB - Dafolo

ER -