Håndbog om læremidler og læringsressourcer i naturfag

Denne ’håndbog’ om læremidler og læringsressourcer i naturfagene udgør state-of-the-art leverancen til Naturfagsakademiets tema 5 Læringsressourcer, læremidler, elev- og lærerroller – Læringsressourcer og læremidlers betydning for elever og lærere.
Det primære formål med håndbogen er at etablere et vidensgrundlag og en ramme for de refleksioner og indsatser, de forskellige deltagergrupper i Naturfagsakademiet (NAFA) skal arbejde i tema 5. Håndbogen skal dermed bidrage til det arbejde, som både LU-indsatsen, skoleindsatsen og de lokale PLF’er skal i gang med i forbindelse med tema 5.
Derudover er det også en ambition med håndbogen, at den mere generelt vil kunne fungere som et vidensgrundlag, der understøtter og kvalificerer 1) læreruddannere, 2) lærerstuderende og 3) naturfagslæreres fagdidaktiske refleksioner i forhold til brugen af forskellige typer læremidler og læringsressourcer i relation til et naturfagligt stof og i forskellige undervisningssituationer. En yderligere hensigt med håndbogen er med andre ord at kvalificere en refleksion og dialog mellem læreruddannere og lærerstuderende med henblik på, at de lærerstuderende i højere grad bevidstgøres om valg af læremidler og læringsressourcer til forskellige undervisningssituationer. Håndbogen skal ligeledes give viden om, hvordan læremidler og læringsressourcer anvendes på læreruddannelsen, samt pege på relevante områder hvor vi aktuelt mangler undersøgelser og forskningsviden inden for læremidler og læringsressourcer.
Det er således vores bestræbelse med håndbogen, at den ud over at danne vidensgrundlag for deltagernes indsatser i NAFA’s tema 5 også vil være relevant for såvel læreruddannere og studerende i læreruddannelsen som naturfagslærere i grundskolen i forhold til deres forståelse af og arbejde med læremidler og læringsressourcer i deres undervisning.