Hacking the Classroom from the Bottom Up.

Thilde Emilie Møller

Hacking the Classroom from the Bottom Up.

Københavns Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.

Abstract

Artiklen er skrevet til Magasinet Trouble og er formidling af min forskning i forbindelse med min Ph.D. Artiklen handler om filmproduktion i skolen.

Originalsprog	Dansk
Magasin	Mayday - culture, society, technology and unpredictable realities
Vol/bind	1/1
Udgave nummer	1
Antal sider	4
ISSN	2446-3825
Status	Udgivet - 2017
Udgivet eksternt	Ja

Citationsformater

@misc{ac842493edc748d798aec93725ee61ff,

title = "Hacking the Classroom from the Bottom Up.",

abstract = "Artiklen er skrevet til Magasinet Trouble og er formidling af min forskning i forbindelse med min Ph.D. Artiklen handler om filmproduktion i skolen.",

author = "M{\o}ller, {Thilde Emilie}",

year = "2017",

language = "Dansk",

volume = "1/1",

journal = "Mayday - culture, society, technology and unpredictable realities",

issn = "2446-3825",

publisher = "Trouble",

number = "1",

}

TY - GEN

T1 - Hacking the Classroom from the Bottom Up.

AU - Møller, Thilde Emilie

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Artiklen er skrevet til Magasinet Trouble og er formidling af min forskning i forbindelse med min Ph.D. Artiklen handler om filmproduktion i skolen.

AB - Artiklen er skrevet til Magasinet Trouble og er formidling af min forskning i forbindelse med min Ph.D. Artiklen handler om filmproduktion i skolen.

M3 - Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.

SN - 2446-3825

VL - 1/1

JO - Mayday - culture, society, technology and unpredictable realities

JF - Mayday - culture, society, technology and unpredictable realities

IS - 1

ER -