Abstract
Med afsæt i en praksisfortælling fra den pædagogiske hverdag i Gartneriet beskriver og diskuterer jeg i dette kapitel, hvorfor og hvordan pædagoger kan og bør arbejde med natur- og scienceaktiviteter. Jeg fokuserer primært på arbejdet i dagtilbud, men kapitlets tanker og pointer kan i vid udstrækning overføres til andre målgrupper inden for den pædagogiske profession.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Grundfaglig viden om pædagogiske miljøer og aktiviteter |
| Redaktører | Trine Holst Mortensen |
| Antal sider | 22 |
| Udgivelsessted | København |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Publikationsdato | okt. 2017 |
| Sider | 165-187 |
| Artikelnummer | 8 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-636-0421-5 |
| Status | Udgivet - okt. 2017 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- natur og udeliv
- naturfag
- science
- science-pædagogik
- væren