Abstract
De centrale spørgsmål i forbindelse med helhedsorienteret skriftsprogsarbejde og børnestavning er ofte: Men hvad lærer eleverne egentlig af det? Bliver eleverne bedre skrivere – og kan de blive bedre læsere af det? Kan man påvise en effekt for elevernes skrivning i forbindelse med en sådan undervisning?
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Helhedsorienteret og digital skriftsprogsundervisning |
| Udgivelsessted | Blivklog.dk |
| Forlag | Alinea |
| Publikationsdato | 7 jul. 2017 |
| Status | Udgivet - 7 jul. 2017 |