Helhedsorienteret sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole

Venka Simovska; Ulla Pedersen; Jeanette Magne Jensen; Stig Broström

Helhedsorienteret sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole

Venka Simovska, Ulla Pedersen, Jeanette Magne Jensen, Stig Broström

Forskning Campus Haderslev

Danmarks Pædagogiske Universitet

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

Abstract

Dette kapitel giver en indføring i de nøglebegreber, der danner den teoretiske ramme for bogen "Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole" og er bogens første kapitel. Bogens to hovedkoncepter, sundhedspædagogik og sundhedsfremme defineres. Herefter skitseres tre centrale begreber i den kritiske pædagogiske tilgang, som anvendes i bogen: Educare, deltagelse og handlekompetence. Kapitlet afsluttes med at påpege vigtigheden af en helhedsorienteret tilgang i det sundhedspædagogiske og sundhedsfremmende arbejde i dagtilbud og skole.

Originalsprog	Dansk
Titel	Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole : praktisk guide til en helhedsorienteret indsats
Redaktører	Venka Simovska, Ulla Pedersen, Jeanette magne Jensen, Stig Broström
Antal sider	17
Udgivelsessted	Frederikshavn
Forlag	Dafolo
Publikationsdato	2015
Sider	11-27
ISBN (Trykt)	978-87-7281-917-4
Status	Udgivet - 2015

Emneord

sundhedspædagogik
sundhedsfremme
dagtilbud
skole

Andre filer og links

omslag_sundhedsfremmebog_2015

Citationsformater

Simovska, Venka ; Pedersen, Ulla ; Jensen, Jeanette Magne et al. / Helhedsorienteret sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole. Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats. red. / Venka Simovska ; Ulla Pedersen ; Jeanette magne Jensen ; Stig Broström. Frederikshavn : Dafolo, 2015. s. 11-27

@inbook{d56e6aa655334f36a9823f91011532f2,

title = "Helhedsorienteret sundhedsp{\ae}dagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole",

abstract = "Dette kapitel giver en indf{\o}ring i de n{\o}glebegreber, der danner den teoretiske ramme for bogen {"}Sundhedsp{\ae}dagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole{"} og er bogens f{\o}rste kapitel. Bogens to hovedkoncepter, sundhedsp{\ae}dagogik og sundhedsfremme defineres. Herefter skitseres tre centrale begreber i den kritiske p{\ae}dagogiske tilgang, som anvendes i bogen: Educare, deltagelse og handlekompetence. Kapitlet afsluttes med at p{\aa}pege vigtigheden af en helhedsorienteret tilgang i det sundhedsp{\ae}dagogiske og sundhedsfremmende arbejde i dagtilbud og skole.",

keywords = "sundhedsp{\ae}dagogik, sundhedsfremme, dagtilbud, skole",

author = "Venka Simovska and Ulla Pedersen and Jensen, {Jeanette Magne} and Stig Brostr{\"o}m",

year = "2015",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7281-917-4",

pages = "11--27",

editor = "Venka Simovska and Ulla Pedersen and Jensen, {Jeanette magne} and Stig Brostr{\"o}m",

booktitle = "Sundhedsp{\ae}dagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole",

publisher = "Dafolo",

address = "Danmark",

}

Helhedsorienteret sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole. / Simovska, Venka; Pedersen, Ulla; Jensen, Jeanette Magne et al.
Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats. red. / Venka Simovska; Ulla Pedersen; Jeanette magne Jensen; Stig Broström. Frederikshavn: Dafolo, 2015. s. 11-27.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

TY - CHAP

T1 - Helhedsorienteret sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole

AU - Simovska, Venka

AU - Pedersen, Ulla

AU - Jensen, Jeanette Magne

AU - Broström, Stig

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Dette kapitel giver en indføring i de nøglebegreber, der danner den teoretiske ramme for bogen "Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole" og er bogens første kapitel. Bogens to hovedkoncepter, sundhedspædagogik og sundhedsfremme defineres. Herefter skitseres tre centrale begreber i den kritiske pædagogiske tilgang, som anvendes i bogen: Educare, deltagelse og handlekompetence. Kapitlet afsluttes med at påpege vigtigheden af en helhedsorienteret tilgang i det sundhedspædagogiske og sundhedsfremmende arbejde i dagtilbud og skole.

AB - Dette kapitel giver en indføring i de nøglebegreber, der danner den teoretiske ramme for bogen "Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole" og er bogens første kapitel. Bogens to hovedkoncepter, sundhedspædagogik og sundhedsfremme defineres. Herefter skitseres tre centrale begreber i den kritiske pædagogiske tilgang, som anvendes i bogen: Educare, deltagelse og handlekompetence. Kapitlet afsluttes med at påpege vigtigheden af en helhedsorienteret tilgang i det sundhedspædagogiske og sundhedsfremmende arbejde i dagtilbud og skole.

KW - sundhedspædagogik

KW - sundhedsfremme

KW - dagtilbud

KW - skole

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7281-917-4

SP - 11

EP - 27

BT - Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole

A2 - Simovska, Venka

A2 - Pedersen, Ulla

A2 - Jensen, Jeanette magne

A2 - Broström, Stig

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -