Historie i grundskolen, ungdomsuddannelserne og læreruddannelsen - hvordan står det til med sammenhænge og progression?

Jens Aage Poulsen

Historie i grundskolen, ungdomsuddannelserne og læreruddannelsen - hvordan står det til med sammenhænge og progression?

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Hvordan står det til med kontinuitet, sammenhænge
og progression i faget historie mellem
grundskolen og ungdomsuddannelserne og
undervisningsfaget historie (tidligere linjefag) på
den professionsrettede læreruddannelse?

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Noter fra Historielærerforeningen for Gymnasiet og HF
Udgave nummer	209
Sider (fra-til)	9-14
Antal sider	5
ISSN	0909-086X
Status	Udgivet - jun. 2016

Emneord

historie

Adgang til dokumentet

http://www.emu.dk/sites/default/files/Noter%20209%20Overgange%202246-6231.pdf

Citationsformater

@article{4cffcc3f23a548dba1521d1e384808f9,

title = "Historie i grundskolen, ungdomsuddannelserne og l{\ae}reruddannelsen - hvordan st{\aa}r det til med sammenh{\ae}nge og progression?",

abstract = "Hvordan st{\aa}r det til med kontinuitet, sammenh{\ae}ngeog progression i faget historie mellemgrundskolen og ungdomsuddannelserne ogundervisningsfaget historie (tidligere linjefag) p{\aa}den professionsrettede l{\ae}reruddannelse?",

keywords = "historie",

author = "Poulsen, {Jens Aage}",

year = "2016",

month = jun,

language = "Dansk",

pages = "9--14",

journal = "Noter fra Historiel{\ae}rerforeningen for Gymnasiet og HF",

issn = "0909-086X",