Historisk analyse som metodisk tilgang GØR en forskel

I bekendtgørelsen for sygeplejerskeuddannelsen er der i forbindelse med Modul 9 beskrevet, at den studerende skal have opnået læringsudbytte i at kunne perspektivere sygepleje i relation til sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling.
I den nationale studieordning fremgår det, at der skal undervises i vidensformer i sygeplejen og forholdet mellem disse, herunder videnskabelse og vidensbrug historisk og aktuel. Fokus i artiklen er den konkrete praksisnære undervisning i sygeplejefagets historie på Modul 9 i sygeplejerskeuddannelsen og anvendelse af den historiske metode som analyseredskab.