Hjemmeskole under corona: mellem familielængsel og familiefængsel

Marianne Brodersen; Rikke Brown

Hjemmeskole under corona: mellem familielængsel og familiefængsel

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Artiklen sætter spot på forældres involvering i børns ’hjemmeskole’
under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i en
spørgeskemaundersøgelse samt interview med forældre til børn i 6.-9.
klasse viser artiklen, hvordan forældre til skolens ældste børn har været tæt
involverede i deres børns skolegang, men på kvalitativt forskellige måder.
Analysen omhandler forældres praksisser i hjemmeskolingen og informeret
af uddannelsessociologi og forskning i forældreskab oparbejdes kategorier
af involveringsformer. I deres håndteringer af hjemmeskolen ses forældrene
at trække på forskelligartede ressourcer, der indgår i at arrangere skoleog
familieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonede
praksisser, der på tværs af materialet kan iagttages som en længsel efter
et harmonisk familiesamvær. Imidlertid producerer hjemmeskolen også
følelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvor
forældre ’hænger i med neglene’ og hjemmet opleves som et fængsel.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Dansk Paedagogisk Tidsskrift
Udgave nummer	2
ISSN	0904-2393
Status	Udgivet - jun. 2021

Emneord

Børn og unge
Skoler, fag og institutioner

1 Paper/skriftligt oplæg
1 Podcast, musik- og lydproduktion

Home school during covid-19 lockdown: Paper for Symposium at NERA 2021: Marginalization and social inclusion in the field of education
Brodersen, M. & Brown, R., 3 nov. 2021, s. 1-5. 5 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
Når skolen flytter hjem, om udsathed under corona m. Rikke Brown
Brown, R. (Vært), 11 okt. 2021
Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

Åben adgang

1 Afsluttet

Når skolen flytter hjem: Forældres erfaringer med hjemmeskoling i en corona-tid
Brown, R. (Projektleder) & Brodersen, M. (Projektdeltager)
05/05/20 → 31/12/22
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@article{737b64e613b3447395df4d2dda8975c5,

title = "Hjemmeskole under corona: mellem familiel{\ae}ngsel og familief{\ae}ngsel",

abstract = "Artiklen s{\ae}tter spot p{\aa} for{\ae}ldres involvering i b{\o}rns {\textquoteright}hjemmeskole{\textquoteright}under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i ensp{\o}rgeskemaunders{\o}gelse samt interview med for{\ae}ldre til b{\o}rn i 6.-9.klasse viser artiklen, hvordan for{\ae}ldre til skolens {\ae}ldste b{\o}rn har v{\ae}ret t{\ae}tinvolverede i deres b{\o}rns skolegang, men p{\aa} kvalitativt forskellige m{\aa}der.Analysen omhandler for{\ae}ldres praksisser i hjemmeskolingen og informeretaf uddannelsessociologi og forskning i for{\ae}ldreskab oparbejdes kategorieraf involveringsformer. I deres h{\aa}ndteringer af hjemmeskolen ses for{\ae}ldreneat tr{\ae}kke p{\aa} forskelligartede ressourcer, der indg{\aa}r i at arrangere skoleogfamilieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonedepraksisser, der p{\aa} tv{\ae}rs af materialet kan iagttages som en l{\ae}ngsel efteret harmonisk familiesamv{\ae}r. Imidlertid producerer hjemmeskolen ogs{\aa}f{\o}lelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvorfor{\ae}ldre {\textquoteright}h{\ae}nger i med neglene{\textquoteright} og hjemmet opleves som et f{\ae}ngsel.",

keywords = "B{\o}rn og unge, Skoler, fag og institutioner",

author = "Marianne Brodersen and Rikke Brown",

year = "2021",

month = jun,

language = "Dansk",

journal = "Dansk Paedagogisk Tidsskrift",

issn = "0904-2393",

publisher = "Foreningen bag Udgivelsen af Dansk Paedagogisk Tidsskrift",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Hjemmeskole under corona

T2 - mellem familielængsel og familiefængsel

AU - Brodersen, Marianne

AU - Brown, Rikke

PY - 2021/6

Y1 - 2021/6

N2 - Artiklen sætter spot på forældres involvering i børns ’hjemmeskole’under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i enspørgeskemaundersøgelse samt interview med forældre til børn i 6.-9.klasse viser artiklen, hvordan forældre til skolens ældste børn har været tætinvolverede i deres børns skolegang, men på kvalitativt forskellige måder.Analysen omhandler forældres praksisser i hjemmeskolingen og informeretaf uddannelsessociologi og forskning i forældreskab oparbejdes kategorieraf involveringsformer. I deres håndteringer af hjemmeskolen ses forældreneat trække på forskelligartede ressourcer, der indgår i at arrangere skoleogfamilieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonedepraksisser, der på tværs af materialet kan iagttages som en længsel efteret harmonisk familiesamvær. Imidlertid producerer hjemmeskolen ogsåfølelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvorforældre ’hænger i med neglene’ og hjemmet opleves som et fængsel.

AB - Artiklen sætter spot på forældres involvering i børns ’hjemmeskole’under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i enspørgeskemaundersøgelse samt interview med forældre til børn i 6.-9.klasse viser artiklen, hvordan forældre til skolens ældste børn har været tætinvolverede i deres børns skolegang, men på kvalitativt forskellige måder.Analysen omhandler forældres praksisser i hjemmeskolingen og informeretaf uddannelsessociologi og forskning i forældreskab oparbejdes kategorieraf involveringsformer. I deres håndteringer af hjemmeskolen ses forældreneat trække på forskelligartede ressourcer, der indgår i at arrangere skoleogfamilieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonedepraksisser, der på tværs af materialet kan iagttages som en længsel efteret harmonisk familiesamvær. Imidlertid producerer hjemmeskolen ogsåfølelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvorforældre ’hænger i med neglene’ og hjemmet opleves som et fængsel.

KW - Børn og unge

KW - Skoler, fag og institutioner

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0904-2393

JO - Dansk Paedagogisk Tidsskrift

JF - Dansk Paedagogisk Tidsskrift

IS - 2

ER -

Hjemmeskole under corona: mellem familielængsel og familiefængsel

Abstract

Emneord

Publikation

Home school during covid-19 lockdown: Paper for Symposium at NERA 2021: Marginalization and social inclusion in the field of education

Når skolen flytter hjem, om udsathed under corona m. Rikke Brown

Projekter

Når skolen flytter hjem: Forældres erfaringer med hjemmeskoling i en corona-tid

Citationsformater