Hjemmeskole under corona: mellem familielængsel og familiefængsel

Marianne Brodersen; Rikke Brown

Hjemmeskole under corona: mellem familielængsel og familiefængsel

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Artiklen sætter spot på forældres involvering i børns ’hjemmeskole’
under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i en
spørgeskemaundersøgelse samt interview med forældre til børn i 6.-9.
klasse viser artiklen, hvordan forældre til skolens ældste børn har været tæt
involverede i deres børns skolegang, men på kvalitativt forskellige måder.
Analysen omhandler forældres praksisser i hjemmeskolingen og informeret
af uddannelsessociologi og forskning i forældreskab oparbejdes kategorier
af involveringsformer. I deres håndteringer af hjemmeskolen ses forældrene
at trække på forskelligartede ressourcer, der indgår i at arrangere skoleog
familieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonede
praksisser, der på tværs af materialet kan iagttages som en længsel efter
et harmonisk familiesamvær. Imidlertid producerer hjemmeskolen også
følelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvor
forældre ’hænger i med neglene’ og hjemmet opleves som et fængsel.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Dansk Paedagogisk Tidsskrift
Udgave nummer	2
Sider (fra-til)	31-51
Antal sider	21
ISSN	0904-2393
Status	Udgivet - jun. 2021

Emneord

Børn og unge
Skoler, fag og institutioner

Adgang til dokumentet

https://dpt.dk/temanumre/2021-2/hjemmeskole-under-corona-mellem-familielaengsel-og-familiefaengsel/

1 Paper/skriftligt oplæg
1 Podcast, musik- og lydproduktion

Home school during covid-19 lockdown: Paper for Symposium at NERA 2021: Marginalization and social inclusion in the field of education
Brodersen, M. & Brown, R., 3 nov. 2021, s. 1-5. 5 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
Når skolen flytter hjem, om udsathed under corona m. Rikke Brown
Brown, R. (Vært), 11 okt. 2021
Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

Åben adgang

1 Afsluttet

Når skolen flytter hjem: Forældres erfaringer med hjemmeskoling i en corona-tid
Brown, R. (Projektleder) & Brodersen, M. (Projektdeltager)
05/05/20 → 31/12/22
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@article{737b64e613b3447395df4d2dda8975c5,

title = "Hjemmeskole under corona: mellem familiel{\ae}ngsel og familief{\ae}ngsel",

abstract = "Artiklen s{\ae}tter spot p{\aa} for{\ae}ldres involvering i b{\o}rns {\textquoteright}hjemmeskole{\textquoteright} under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i en sp{\o}rgeskemaunders{\o}gelse samt interview med for{\ae}ldre til b{\o}rn i 6.-9. klasse viser artiklen, hvordan for{\ae}ldre til skolens {\ae}ldste b{\o}rn har v{\ae}ret t{\ae}t involverede i deres b{\o}rns skolegang, men p{\aa} kvalitativt forskellige m{\aa}der. Analysen omhandler for{\ae}ldres praksisser i hjemmeskolingen og informeret af uddannelsessociologi og forskning i for{\ae}ldreskab oparbejdes kategorier af involveringsformer. I deres h{\aa}ndteringer af hjemmeskolen ses for{\ae}ldrene at tr{\ae}kke p{\aa} forskelligartede ressourcer, der indg{\aa}r i at arrangere skoleog familieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonede praksisser, der p{\aa} tv{\ae}rs af materialet kan iagttages som en l{\ae}ngsel efter et harmonisk familiesamv{\ae}r. Imidlertid producerer hjemmeskolen ogs{\aa} f{\o}lelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvor for{\ae}ldre {\textquoteright}h{\ae}nger i med neglene{\textquoteright} og hjemmet opleves som et f{\ae}ngsel.",

keywords = "B{\o}rn og unge, Skoler, fag og institutioner",

author = "Marianne Brodersen and Rikke Brown",

year = "2021",

month = jun,

language = "Dansk",

pages = "31--51",

journal = "Dansk Paedagogisk Tidsskrift",

issn = "0904-2393",

publisher = "Foreningen bag Udgivelsen af Dansk Paedagogisk Tidsskrift",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Hjemmeskole under corona

T2 - mellem familielængsel og familiefængsel

AU - Brodersen, Marianne

AU - Brown, Rikke

PY - 2021/6

Y1 - 2021/6

N2 - Artiklen sætter spot på forældres involvering i børns ’hjemmeskole’ under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i en spørgeskemaundersøgelse samt interview med forældre til børn i 6.-9. klasse viser artiklen, hvordan forældre til skolens ældste børn har været tæt involverede i deres børns skolegang, men på kvalitativt forskellige måder. Analysen omhandler forældres praksisser i hjemmeskolingen og informeret af uddannelsessociologi og forskning i forældreskab oparbejdes kategorier af involveringsformer. I deres håndteringer af hjemmeskolen ses forældrene at trække på forskelligartede ressourcer, der indgår i at arrangere skoleog familieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonede praksisser, der på tværs af materialet kan iagttages som en længsel efter et harmonisk familiesamvær. Imidlertid producerer hjemmeskolen også følelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvor forældre ’hænger i med neglene’ og hjemmet opleves som et fængsel.

AB - Artiklen sætter spot på forældres involvering i børns ’hjemmeskole’ under corona-nedlukningen af skolerne i 2020. Med udgangspunkt i en spørgeskemaundersøgelse samt interview med forældre til børn i 6.-9. klasse viser artiklen, hvordan forældre til skolens ældste børn har været tæt involverede i deres børns skolegang, men på kvalitativt forskellige måder. Analysen omhandler forældres praksisser i hjemmeskolingen og informeret af uddannelsessociologi og forskning i forældreskab oparbejdes kategorier af involveringsformer. I deres håndteringer af hjemmeskolen ses forældrene at trække på forskelligartede ressourcer, der indgår i at arrangere skoleog familieliv. Hjemmeskolen aktiverer idealer om hygge og lystbetonede praksisser, der på tværs af materialet kan iagttages som en længsel efter et harmonisk familiesamvær. Imidlertid producerer hjemmeskolen også følelser som frustration og afmagt, der viser sig i en involveringsform, hvor forældre ’hænger i med neglene’ og hjemmet opleves som et fængsel.

KW - Børn og unge

KW - Skoler, fag og institutioner

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0904-2393

SP - 31

EP - 51

JO - Dansk Paedagogisk Tidsskrift

JF - Dansk Paedagogisk Tidsskrift

IS - 2

ER -

Hjemmeskole under corona: mellem familielængsel og familiefængsel

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Publikation

Home school during covid-19 lockdown: Paper for Symposium at NERA 2021: Marginalization and social inclusion in the field of education

Når skolen flytter hjem, om udsathed under corona m. Rikke Brown

Projekter

Når skolen flytter hjem: Forældres erfaringer med hjemmeskoling i en corona-tid

Citationsformater