Horizontal Learning as a promising strategy for Continuous Professional Development

Rapport i forlængelse af et 3 årigt udviklingsprojekt på Balkan, initieret og finansieret af European Training Foundation (ETF) i Torino.
Rapporten beskræftiger sig med hvorledes horisontal læring, hvor deltagerene primært lærer af hinanden, er en velegnet strategi i forbindelse med efteruddannelse af lærere (og andre professionelle), som netop har stor viden på et område i forvejen, og derfor med stor fordel kan udnytte al den tilstedeværende viden ved at dele med hinanden, i stedet for at overlade videnformidlingen til en enkelt ekspert udefra.