How can systemic constructionist theory and practice inform and develop learning practices in schools

René Kristensen

How can systemic constructionist theory and practice inform and develop learning practices in schools

René Kristensen

Pædagogik og Læring

Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplom › Master › Forskning

5 Downloads (Pure)

Abstract

Der diskuteres på baggrund af teori og gennemført forskning, hvordan konstruktionistiske ideer kan udvikle praksisideer til anerkendende og inkluderende praksis

Originalsprog	Engelsk
Status	Udgivet - maj 2008

Emneord

Systemisk
konstruktionistsik
refleksion
værdighed
anerkendelse
pædagogik

Adgang til dokumentet

Master dissertation

Citationsformater

@misc{5aa64271d9e1486ba4fbacae92940ce8,

title = "How can systemic constructionist theory and practice inform and develop learning practices in schools",

abstract = "Der diskuteres p{\aa} baggrund af teori og gennemf{\o}rt forskning, hvordan konstruktionistiske ideer kan udvikle praksisideer til anerkendende og inkluderende praksis",

keywords = "Systemisk, konstruktionistsik, refleksion, v{\ae}rdighed, recognition, educational science",

author = "Ren{\'e} Kristensen",

year = "2008",

month = may,

language = "English",

}

TY - GEN

T1 - How can systemic constructionist theory and practice inform and develop learning practices in schools

AU - Kristensen, René

PY - 2008/5

Y1 - 2008/5

N2 - Der diskuteres på baggrund af teori og gennemført forskning, hvordan konstruktionistiske ideer kan udvikle praksisideer til anerkendende og inkluderende praksis

AB - Der diskuteres på baggrund af teori og gennemført forskning, hvordan konstruktionistiske ideer kan udvikle praksisideer til anerkendende og inkluderende praksis

KW - Systemisk

KW - konstruktionistsik

KW - refleksion

KW - værdighed

KW - recognition

KW - educational science

M3 - Master

ER -