Abstract
En gennemgang af hukommelsesdannelse og læring, samt implikationer for læring og pædagogik
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Kognition og Pædagogik |
Udgave nummer | 43 |
Antal sider | 12 |
ISSN | 0906-6225 |
Status | Udgivet - 2002 |
Emneord
- Hukommelse
- Pædagogiske strategier
- Stringent pædagogik
- læreprocesser