Hvad anerkender den anerkendende pædagogik?

Nanna Koch Hansen

Hvad anerkender den anerkendende pædagogik?

Nanna Koch Hansen

Københavns Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Anerkendelse fremstår oftest som et ubetinget gode inden for pædagogisk arbejde. Men hvad er anerkendende pædagogik overhovedet for en størrelse? Hvem skal anerkendes, for hvad og hvordan?

Artiklen anlægger en poststrukturalistisk optik på en række interviews med ledere af pædagogiske institutioner, der tilslutter sig den anerkendende pædagogik, og på hvordan bestemte tilblivelsesrum organiseres for de involverede, når pædagogik italesættes i termer af anerkendelse.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Dansk pædagogisk Tidsskrift
Vol/bind	2010
Udgave nummer	3
ISSN	0904-2393
Status	Udgivet - 2010
Udgivet eksternt	Ja

Emneord

pædagogik

Citationsformater

@article{7ee7b21efeb04184a3786da43e227fb2,

title = "Hvad anerkender den anerkendende p{\ae}dagogik?",

abstract = "Anerkendelse fremst{\aa}r oftest som et ubetinget gode inden for p{\ae}dagogisk arbejde. Men hvad er anerkendende p{\ae}dagogik overhovedet for en st{\o}rrelse? Hvem skal anerkendes, for hvad og hvordan? Artiklen anl{\ae}gger en poststrukturalistisk optik p{\aa} en r{\ae}kke interviews med ledere af p{\ae}dagogiske institutioner, der tilslutter sig den anerkendende p{\ae}dagogik, og p{\aa} hvordan bestemte tilblivelsesrum organiseres for de involverede, n{\aa}r p{\ae}dagogik itales{\ae}ttes i termer af anerkendelse.",

keywords = "p{\ae}dagogik",

author = "Hansen, \{Nanna Koch\}",

year = "2010",

language = "Dansk",

volume = "2010",

journal = "Dansk p{\ae}dagogisk Tidsskrift",

issn = "0904-2393",