Hvad skal barnet hedde? – Rapport om ledelse af inklusion

Inklusion er et spørgsmål om ledelse, hvor forvaltnings- og
skolelederniveau bør se flere steder hen, end blot på ønsket om at skabe en
øjeblikkelig løsning. Vores undersøgelse og 35 interviews med skoleledere og
skolechefer viser deres refleksioner over, hvordan man kan tænke større og
bredere om inklusion i en ledelsesmæssig kontekst. Det er også det, der ligger
bag rapportens titel: ”Hvad skal barnet hedde?”. For enhver familie er et barn en
stor begivenhed; også et barn med specialpædagogiske behov. Som bekendt har
kært barn således mange navne, og ledelse handler om at sætte de mange navne
og perspektiver i spil på en konstruktiv måde; for både barnet og for det
samfund, som barnet skal være en del af, i stedet for at ekskludere barnet til en
uvis fremtid uden for almenområdet