Hvad ved vi om indsatser inden for engineering i den danske grundskole gennem de sidste 10 år?

Jan Sølberg, Nina Waaddegaard

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    Abstract

    Udvalgte resultater fra kortlægning af engineering i grundskolen, med beskrivelser af hvordan engineering berører henholdsvis elever og lærere. Med konkrete anbefalinger til naturfagslærere og projektmagere der beskæftiger sig med engineering
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftMONA
    Vol/bind2019
    Udgave nummer2
    Sider (fra-til)31-47
    Antal sider17
    ISSN1604-8628
    StatusUdgivet - 2019

    Emneord

    • STEM (naturfagsundervisning)
    • engineering (naturfagsundervisning)
    • folkeskolen
    • lærerrollen
    • læring
    • projektorienteret undervisning
    • skoleelever
    • undervisningsmetodik

    Citationsformater