Abstract
Udvalgte resultater fra kortlægning af engineering i grundskolen, med beskrivelser af hvordan engineering berører henholdsvis elever og lærere. Med konkrete anbefalinger til naturfagslærere og projektmagere der beskæftiger sig med engineering
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | MONA |
| Vol/bind | 2019 |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 31-47 |
| Antal sider | 17 |
| ISSN | 1604-8628 |
| Status | Udgivet - 2019 |
Emneord
- STEM (naturfagsundervisning)
- engineering (naturfagsundervisning)
- folkeskolen
- lærerrollen
- læring
- projektorienteret undervisning
- skoleelever
- undervisningsmetodik