Abstract
Historiefaget har en lang tradition for aktiviteter både i og uden for klasselokalet. Men hvordan kan kravet om mere bevægelse i undervisningen bidrage til faglig læring i historiefaget
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Paedagoger |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 63-70 |
| Antal sider | 8 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2017 |
Emneord
- læreruddannelsen