Hvor langt er der at gå fra nutiden til Ærtebøllekulturen?

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

Abstract

Historiefaget har en lang tradition for aktiviteter både i og uden for klasselokalet. Men hvordan kan kravet om mere bevægelse i undervisningen bidrage til faglig læring i historiefaget
OriginalsprogDansk
TidsskriftUnge Paedagoger
Udgave nummer1
Sider (fra-til)63-70
Antal sider8
ISSN0106-5386
StatusUdgivet - 2017

Emneord

  • læreruddannelsen

Citationsformater