Hvordan kan skriftlige produktioner blive mere meningsfulde og relevante?

Mette Holdsendorf Beck; Lisbeth Angela Lunde Frederiksen; Thomas Iskov

Hvordan kan skriftlige produktioner blive mere meningsfulde og relevante?

Mette Holdsendorf Beck, Lisbeth Angela Lunde Frederiksen, Thomas Iskov

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Originalsprog	Dansk
Titel	Undervisning i læreruddannelsen : et oplæg til grundlagsdiskussioner
Antal sider	16
Udgivelsessted	Aarhus
Forlag	VIA Systime
Publikationsdato	2013
Sider	83-99
ISBN (Trykt)	978-87-9271152-6
Status	Udgivet - 2013

Emneord

Uddannelse, professioner og erhverv
grundlagsdiskussioner
læreruddannelsen
undervisning
Læring, pædagogik og undervisning
grundlagsdiskussioner
læreruddannelse
undervisning

Citationsformater

@inbook{780c3441617244a5b374824130f7b9df,

title = "Hvordan kan skriftlige produktioner blive mere meningsfulde og relevante?",

keywords = "Uddannelse, professioner og erhverv, grundlagsdiskussioner, l{\ae}reruddannelsen, undervisning, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, grundlagsdiskussioner, l{\ae}reruddannelse, undervisning",

author = "Beck, {Mette Holdsendorf} and Frederiksen, {Lisbeth Angela Lunde} and Thomas Iskov",

year = "2013",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-9271152-6",

pages = "83--99",

booktitle = "Undervisning i l{\ae}reruddannelsen",