Hvordan kan vi tydeliggøre sygeplejefaglig omsorg i den teoretiske undervisning på sygeplejerskeuddannelsen?: -Bud på koblinger mellem teori og praksis

Margit Lund-Cramer

Hvordan kan vi tydeliggøre sygeplejefaglig omsorg i den teoretiske undervisning på sygeplejerskeuddannelsen? -Bud på koblinger mellem teori og praksis

Margit Lund-Cramer

Sygeplejerskeuddannelsen Odense

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

1038 Downloads (Pure)

Abstract

Hvordan kan omsorgsteori anvendt i den teoretiske
del af sygeplejerskeuddannelsen medvirke til
at forme og danne de studerende? Kan udøvelse
af åndelig omsorg medvirke til at sikre en helhedsorienteret
sygepleje i et praksisfelt, der er præget
af korte møder og kliniske standarder? Artiklen
beskriver eksempler på, hvordan den teoretiske
undervisning med nedslag af omsorgsteori kan
bibringe refleksive rum, hvor den studerende kan
bearbejde og bearbejdes til at arbejde med professionel
omsorg.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Uddannelsesnyt
Vol/bind	3/2019
Sider (fra-til)	16 20
Antal sider	5
ISSN	1602-0162
Status	Udgivet - 6 sep. 2019

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Omsorg
Sygepleje, , , , , ,

Adgang til dokumentet

uddannelsesnyt_3_2019Forlagets udgivne version, 131 KBLicens: Andet

Citationsformater

@article{2fe965324f8b40b1b8f893eb4aa2df86,

title = "Hvordan kan vi tydeligg{\o}re sygeplejefaglig omsorg i den teoretiske undervisning p{\aa} sygeplejerskeuddannelsen?: -Bud p{\aa} koblinger mellem teori og praksis",

abstract = "Hvordan kan omsorgsteori anvendt i den teoretiskedel af sygeplejerskeuddannelsen medvirke tilat forme og danne de studerende? Kan ud{\o}velseaf {\aa}ndelig omsorg medvirke til at sikre en helhedsorienteretsygepleje i et praksisfelt, der er pr{\ae}getaf korte m{\o}der og kliniske standarder? Artiklenbeskriver eksempler p{\aa}, hvordan den teoretiskeundervisning med nedslag af omsorgsteori kanbibringe refleksive rum, hvor den studerende kanbearbejde og bearbejdes til at arbejde med professionelomsorg.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Omsorg, Sygepleje, , , , , ,",

author = "Margit Lund-Cramer",

year = "2019",

month = sep,

day = "6",

language = "Dansk",

volume = "3/2019",

pages = "16 20",

journal = "Uddannelsesnyt",

issn = "1602-0162",

publisher = "Fagligt Selskab for Undervisende Sygeplejersker",

}

TY - JOUR

T1 - Hvordan kan vi tydeliggøre sygeplejefaglig omsorg i den teoretiske undervisning på sygeplejerskeuddannelsen?

T2 - -Bud på koblinger mellem teori og praksis

AU - Lund-Cramer, Margit

PY - 2019/9/6

Y1 - 2019/9/6

N2 - Hvordan kan omsorgsteori anvendt i den teoretiskedel af sygeplejerskeuddannelsen medvirke tilat forme og danne de studerende? Kan udøvelseaf åndelig omsorg medvirke til at sikre en helhedsorienteretsygepleje i et praksisfelt, der er prægetaf korte møder og kliniske standarder? Artiklenbeskriver eksempler på, hvordan den teoretiskeundervisning med nedslag af omsorgsteori kanbibringe refleksive rum, hvor den studerende kanbearbejde og bearbejdes til at arbejde med professionelomsorg.

AB - Hvordan kan omsorgsteori anvendt i den teoretiskedel af sygeplejerskeuddannelsen medvirke tilat forme og danne de studerende? Kan udøvelseaf åndelig omsorg medvirke til at sikre en helhedsorienteretsygepleje i et praksisfelt, der er prægetaf korte møder og kliniske standarder? Artiklenbeskriver eksempler på, hvordan den teoretiskeundervisning med nedslag af omsorgsteori kanbibringe refleksive rum, hvor den studerende kanbearbejde og bearbejdes til at arbejde med professionelomsorg.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Omsorg

KW - Sygepleje, , , , , ,

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1602-0162

VL - 3/2019

SP - 16 20

JO - Uddannelsesnyt

JF - Uddannelsesnyt

ER -