Hvordan sætter vi fokus på elevernes forståelse i undervisningen?

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

OriginalsprogDansk
TidsskriftMatematik
Vol/bind2025
Udgave nummer3
Sider (fra-til)32-36
ISSN0109-937X
StatusUdgivet - jun. 2025

Emneord

  • Skoler, fag og institutioner
  • forståelse
  • matematik

Citationsformater